Меню раздела

Учебное поведение студентов российских вузов: от мотивационного комплекса к индивидуальной траектории обучения в цифровой среде. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.

Монография предлагает междисциплинарное исследование учебного поведения студентов в условиях цифровой трансформации. На основе синтеза педагогики, психологии и менеджмента проанализированы механизмы учебной мотивации. Эмпирически выявлены структурные дисбалансы в мотивационных профилях студентов с разной успеваемостью. Центральное место занимает проблема поддержки талантливых учащихся: уточнено это понятие, разработаны критерии оценки. Научную новизну представляет «парадокс мотивационно-личностного несоответствия», указывающий на риски для воспроизводства научных кадров. На основе масштабного исследования сформулирован пакет практических рекомендаций для трансформации образовательной среды и поддержки талантливой молодежи в вузах.
Учебное поведение студентов российских вузов: от мотивационного комплекса к индивидуальной траектории обучения в цифровой среде : монография / П. П. Агеева, Ф. К. Ахмедов, В. И. Бибаева [и др.].

Педагогика высшей школы

Забыли пароль? Регистрация
Если вы являетесь действующим автором издательства, для получения логина и пароля для входа в Личный кабинет направьте запрос на адрес электронной почты info-avtor@knorus.ru

Если вы еще не являетесь автором издательства, но хотите им стать, заполните авторскую заявку.